帯広畜産大学

医学生へのインタビューを用いた医学部の「隠されたカリキュラムの影響」の研究では、医学部の学習環境や文化の特徴として、６つの主題（序列・排他性、男性優位、研究重視、生物医学的視点重視、ロールモデルの影響、同僚の影響）が明らかになりました。この結果は、医学教育現場への深い理解と今後の教育の在り方への資料となりました。
「多職種連携の体制構築」の研究では、連携構築のための要因を明らかにするため、すでに連携構築の実績のある複数地域の医師、看護師、薬剤師、保健師、事務職員など各医療職へのインタビュー調査とその分析を行いました。その結果、3つの主題である、業務遂行のための定期的な会合、人間的部分での意思疎通・交流の場、チーム作りのための調整役とリーダー役の存在、が連携構築には必要な条件であることが分かりました。

生涯にわたって健康に過ごすには、自己管理が大切です。過去の成功や疲弊を振り返り、自分の心身、性格、行動の特徴を理解しましょう。このような省察する習慣を身に着けると、将来遭遇する様々な環境においても、自分なりに対応できるものです。自己と向き合う過程は、健康を維持する力を育み、自分の理解につながります。