帯広畜産大学 教員情報一元管理システム

北海道出身ですが，寒いのは苦手です。休日は子供と公園で遊んだり，十勝のいろいろな食べ物を楽しんだりしています。本学では物理学と情報学関連の授業を担当しています。

研究テーマは大きく分けて2つあります。1つは素粒子の物理学，もう1つは物理教育です。
素粒子とは，宇宙のあらゆる物質の基本要素となる粒子です。素粒子の物理学は，目には見えない極微の粒子のふるまいを，実験データやシミュレーション，理論の数理的整合性を駆使して解明します。特に重要なのは理論の持つ対称性です。私達の研究では，ある特別な対称性に着目することで，従来の理論が持つ困難を整合的に回避する新たな枠組みを構築することを目指しています。
もう一方の物理教育研究では，アクティブ・ラーニングの促進やICTの活用などといった新しい教育手法についての開発とその実践的検証を行っています。特にさまざまな学習ログ（コンピュータ上の履歴データ）を分析するラーニング・アナリティクスによって，従来の分析では見ることのできなかった側面から新たな知見を得ることを目指しています。
物理研究と物理教育研究とは，一見するとまったく異なります。しかし，ラーニング・アナリティクスが扱う教育データが，統計的な物理モデルに従って説明しうるという研究もあります。今後は物理学で物理教育を理解するそうした研究を展開したいと考えています。

• ラーニング・アナリティクスによるアクティブ・ラーニング型物理教育の評価・検証可能性に関する実践研究
• 場の理論における変形された対称性の示す制限に関する理論研究

• 物理学的理論や手法の獣医農畜産学における応用・適用に関連する研究
• プログラミングやシミュレーションを用いたデータ解析に関連する研究

I have been living in Hokkaido, but I have never been used to its coldness in winter. I spend my holidays playing with my kid in the park and enjoying foods special to Tokachi area. Here I teach physics and have a class on information processing.

Our research interests mainly include two fields. One is particle physics, and the other is physics education.
The aim of particle physics in general is to understand the behavior of elementary particles, the fundamental elements of the universe, based on experimental data, simulations, and theoretical consistency. Symmetry appearing in particle theory is essential among others. We have been focusing on a special deformed symmetry aiming for formulating a theoretical model which would avoid difficulties found in usual models of particle physics.
In the other research field, we are interested in practically developing teaching strategies like introducing active learning style, using ICT systems, etc., and evaluating their effectiveness as well. Currently we are focusing on learning analytics of various learning data (typically log data available on e-learning servers) as a new approach of evaluation to find aspects of learning which we could not address with traditional methods.
Studies on physics and physics education may seem to be quite different. There is, however, an emergent research field that learning data treated by lenarning analytics can be analyzed based on models of statistical physics. We are proceeding to that sort of connection between physics and physics education as our next research theme.

• Practical studies on the effectiveness of the evaluation of physics education using learning analytics
• Theoretical studies on the characteristics of deformed symmetries in the quantum field theory